|
TYDZIEŃ III
Piątek, 16 IV 2021r.
Dzień dobry!
Jeszcze dziś spotykamy się zdalnie, a w poniedziałek widzimy się w przedszkolu!
Temat dnia: Znamy różne bajki.
1. Na początek uporządkujmy wiedzę o książkach. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
- Co to jest książka?
- Do czego służą książki?
- Z czego składa się książka? (okładka, na której jest tytuł, autor, kartki, ilustracje, które
wykonuje ilustrator, są też numery stron).
2. Zapamiętajcie pojęcia:
* Autor – pisze książkę.
* Ilustrator – wykonuje obrazki do książki.
* Wydawca – drukuje książkę w wielu egzemplarzach.
- Gdzie kupujemy książki? ……….W księgarni.
- Gdzie wypożyczamy książki? …...W bibliotece.
3. Posłuchajcie fragmentów bajki A. Bayer „Mrówki”.
Pokłóciły się raz mrówki o zielone tenisówki,
o sukienkę w białe groszki, spinki, wsuwki i pończoszki.
Mówi mrówka czarna, mała do czerwonej innej mrówki.
- To są moje tenisówki i sukienka w białe groszki,
spinki, wsuwki i pończoszki.
Patrzą wściekle sobie w oczy, piana z ust się mrówkom toczy,
już za włosy się chwytają… pleciesz, one ich nie mają!
… Nagle, co to? Wrzeszczą wsuwki, głośno tupią tenisówki,
z koca szybko się zrywają i sukienkę otrząsają.
Przerażone lecą mrówki na zielone tenisówki.
Bitwę swoją więc przegrały, tenisówek nie dostały,
nie dostały też sukienki bo to własność jest panienki.
….
- Co w bajce jest prawdziwe, a co fikcyjne/ wymyślone?
- Jak ocenicie zachowanie mrówek?
- Czy dzieci czasem zachowują się podobnie?
- Czy znacie powiedzenie „Pracowity jak mrówka”?
Ciekawostki o mrówkach:
* Mrówka jest czarna, czerwona lub żółta, ma podłużny kształt.
* Jej ciało składa się z 3 członów: głowy, tułowia i odwłoka.
* Z tułowia wyrastają 3 pary odnóży.
* Mrówki budują mnóstwo korytarzy za pomocą swoich szczęk, którymi kopią, gryzą, tną, przenoszą ziemię. Żyją i pracują w podziemnym gnieździe – na powierzchni widzimy tylko niewielką jego część (mrowisko).
* W mrowisku panuje hierarchia:
- królowa matka znosi jaja,
- mrówki- żołnierze pilnują wejścia,
- mrówki- robotnice pracują, czyli zdobywają pożywienie, opiekują się jajami, sprzątają.
Pożyteczna rola mrówek w środowisku:
- niszczą szkodniki drzew,
- roznoszą nasiona,
- zjadają martwe szczątki roślin.
4. „Wyścigi mrówek” - zabawa ruchowa.
Zaproście do zabawy mamę lub tatę. Pięta za piętą / tzw„tip- topy”, pokonujemy razem ustaloną trasę(dla dziecka krótszą),
kto pierwszy.
5. Zadanie dla chętnych: 4-, 5- latków: uzupełnijcie z pomocą R. ćwiczenie Wiosna, s. 14
Dzieci 6- letnie: Karta pracy https://drive.google.com/file/d/1gVVUKGZjc-sKreLS0Mbi9u_knwBQHmhz/view?usp=sharing
Do widzenia. Pozdrawiam. Rodzicom dziękuję za współpracę.
Pani Bogusia
Język angielski, 16 IV 2021r.
.............................................................................................................................................................................................
Czwartek, 15 IV 2021r.
Dzień dobry!
Jeszcze tylko 2 dni zdalnego nauczania i w poniedziałek spotykamy się w przedszkolu!!!
Dzisiejszy temat: W teatrze
1. „Co to jest teatr?”
- Otwórzcie ćwiczenia Wiosna, s. 12 – 13 i obejrzyjcie ilustracje.
- Jak nazywają się rzeczy/ przedmioty potrzebne do przedstawienia? (rekwizyty)
- Jak nazywają się osoby, które występują? (aktorzy)
- Gdzie występują aktorzy? (na scenie)
- Jak nazywają się osoby oglądające przedstawienie? (widownia)
Ważne: Aby wejść do teatru należy kupić bilet wstępu.
W teatrze zachowujemy się kulturalnie; nie jemy, nie pijemy, nie hałasujemy!
Uzupełnijcie ćwiczenia Wiosna, s. 12- 13.
2. Drogie dzieci, jestem pewna, że bardzo dobrze rozumiecie na czy polega gra aktorska.
Przypomnijcie sobie swój aktorski występ.
https://drive.google.com/file/d/1RmdSk55efjM9QMXnsKwadDnI1Il9vrbC/view?usp=sharing
Do widzenia. Spotykamy się jutro.
Pani Bogusia
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Środa, 14 IV 2021r.
Witam serdecznie i zapraszam na zajęcia!
Dzisiaj jeszcze ciekawsze pomysły!!!
Tematyka: Śpiewamy i gramy gamę C- dur.
Szanujemy książki – wykonanie kolorowej zakładki.
1. Gama – śpiew rymowanek na gamie C- dur.
- Czy wiecie co to jest gama C- dur?
- To prosta skala ośmiu dźwięków: do, re mi, fa, sol, la si, do.
- Posłuchajcie i wszystko będzie jasne.
Gramy i śpiewamy o gamie C-dur https://www.youtube.com/watch?v=a0OjO8A23Iw
Teraz spróbujcie zaśpiewać rymowanki na 8 dźwiękach gamy C- dur:
do - re - mi - fa - sol - la - si - do
*To są ksią - żki mo - jej Ha - ni,
któ - re czę - sto czy - ta pa - ni. (śpiewamy gamę do przodu i do tyłu)
*Baj - ki chę - tnie dziś czy - ta - my,
i o ksią - żki bar - dzo dba – my.
2. - Gdzie kupujemy książki? - W księgarni.
- Wybierzcie się w najbliższym czasie z rodzicami do pobliskiej księgarni. Zwróćcie uwagę na wygląd książek; twarde i miękkie oprawy; wielkość i grubość.
3. Szanujmy książki – wykonanie kolorowej zakładki do książki.
Potrzebne: wycięty pasek z kolorowej tektury 6x23cm, kolorowy papier samoprzylepny, nożyczki.
- Czy znacie powiedzenie „Książka najlepszy przyjaciel”?
- Dlaczego należy szanować książki? Ten wiersz wszystko wyjaśni:
„Książka”
Ratunku, pomocy, krzyknęła książka:
Janek mnie znowu rzucił do kąta,
okropnie pogniótł karteczki moje,
zerwał okładkę, ja się go boję.
Pomazał strony kredką niebieską,
kółka rysował, o jak mi ciężko,
o jak mnie bolą karteczki wszystkie,
zmięte obrazki teraz są wszystkie.
Wszystkie te żale mama słyszała,
Janka do siebie natychmiast wezwała:
mój drogi synu książeczka płacze,
a to jest przecież najlepszy przyjaciel.
O przyjaciela dbać trzeba zawsze,
więc wytrzyj kartki, nałóż okładkę.
Janek się wstydzi, płoną mu uszy,
książka wybacza, chociaż nie musi.
Poprawę chłopiec więc obiecuje,
książkę podnosi, dotyka czule,
potem okładkę książce nakłada
i na stoliku grzecznie odkłada.
4. Zadanie: Poproś rodziców o przeczytanie dowolnej bajki.
Do widzenia. Pozdrawiam i czekam jutro.
Pani Bogusia
Religia/Katecheza, 14 IV 2021r.
...............................................................................................................................................................................
Wtorek, 13 IV 2021r.
Dzień dobry! Czy już siedzicie wygodnie? Poproszę Rodziców o współpracę:)
Podaję temat naszego dzisiejszego spotkania: Mój ulubiony bohater z książki - malowanie farbami plakatowymi. Przedstawienie postaci fantastycznych.
Potrzebne będą: kartka A4, farby, pędzel, kubek z wodą.
1. Wprowadzenie.
- Czy macie swoją ulubioną bajkę lub baśń?
- Odgadnijcie - z jakiej bajki/ baśni pochodzą te przedmioty?
Rodzic przeczyta, a dziecko odgadnie:
* koszyczek ………………….. („Czerwony Kapturek”)
* groch ……………………….(„Królewna na ziarnku grochu”)
* mały pantofelek …………… („Kopciuszek”)
* but ………………………….(„Kot w butach”)
* lampa ………………………(„Lampa Alladyna”)
* zapałki ……………………..(„Dziewczynka z zapałkami”)
- Jestem pewna, że te zagadki pomogły wszystkim dzieciom wybrać swoją ulubioną bajkę. Teraz namalujcie wybraną z bajki postać.
2. „Latający dywan” – zabawa ruchowa z elementem ćw. oddechowych.
- Potrzebna będzie serwetka.
Dziecko dmucha na serwetkę, aby jak najdłużej utrzymać ją w powietrzu.
3. „Kto ma więcej?”- zabawa paluszkami.
Dziecko i Rodzic siedzą naprzeciwko siebie i na umówiony sygnał pokazują dowolną ilość palców, a następnie porównują kto ma więcej.
4. „Jaka to liczba?” – zabawa ruchowa.
Rodzic pokazuje dowolną ilość palców (lub kartonik z zapisem cyfry), a dziecko wykonuje odpowiednią liczbę np. przysiadów, skłonów, podskoków, kroków w przód lub w tył.
5. Uzupełnijcie ćwiczenia (jeśli ktoś jeszcze nie wykonał) :
„Zabawy matematyczne”, s.48 (5-, 6- latki).
Do widzenia. Spotykamy się jutro. Pozdrawiam.
Pani Bogusia
Religia/ Katecheza, 13 IV 2021r.
.........................................................................................................................................................................................
Poniedziałek, 12 IV 2021r.
TEMAT TYGODNIA: KSIĄŻECZKI Z MOJEJ PÓŁECZKI
Dzień dobry!
Temat dnia: Mamy różne książeczki – poznajemy różne rodzaje książek.
1. Co to jest?
- Są w niej bajki, wiersze, kartek ma wiele.
Chętnie ja ją czytam
i moi przyjaciele. (książka)
- Posłuchajcie. Mamy książki o zróżnicowanej tematyce:
książki przyrodnicze, kulinarne – z przepisami, bajki, baśnie, legendy, książeczki do kolorowania, atlasy zwierząt, roślin, geograficzne i inne.
2. „Jaka to bajka?” – zagadki o bajkach, które dzieci znają i lubią.
* Ta na wpół – panna i na wpół – rybka
na lądzie tańczy, w wodzie jest szybka. (Mała Syrenka)
* Chłopiec- kukiełka, z drewnianym nosem,
który się martwi Dżepetta losem. (Pinokio)
* Piękna królewna, co w lesie mieszka
wraz z krasnalami to przecież… (Śnieżka)
* Dostał kapelusz ten kot zuchwały
i piękne buty, lecz nie sandały. (Kot w butach)
* Choć nie była śpiochem wcale,
sto lat spała doskonale. (Śpiąca Królewna)
* W jakiej to bajce, czy ktoś to wie,
dziewczę w czerwieni wciąż chodzić chce? (Czerwony Kapturek)
* Panna ta mieszka na dnie orzeszka,
lecz choć tak mała, śliczna jest cała. (Calineczka)
* W lesie dzieci się zgubiły i polankę zobaczyły,
gdzie z piernika stała chatka.
Czy zbyt trudna to zagadka? ( Jaś i Małgosia)
3. Teraz pora na zagadki obrazkowe i zadania w ćwiczeniach:
Wiosna, s. 10 - 11
4. Pora na ćwiczenia gimnastyczne: Dłużej nie czekamy. Zygzaka zaczynamy!
https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
Do widzenia. Spotykamy się jutro. Pozdrowienia.
Pani Bogusia
Język angielski, 12 IV Motylki
.........................................................................................................................................................................................
TYDZIEŃ II
Piątek, 9 IV 2021
Dzień dobry!
Dzisiaj proponuję temat: Domy zwierząt
1. Poznajcie literę „W, w” (spółgłoska) – wydrukuj, pokoloruj. https://drive.google.com/file/d/1ogu9Y4fVH6tSFwoF3B18BS8m2nv6qhy6/view?usp=sharing
2. Zwierzęta mieszkające na wsi i ich domy – rozwiązywanie zagadek słownych.
- Odgadnijcie i podzielcie nazwy zwierząt na sylaby i głoski.
* Jestem różowa, tłusta i kwiczę
kiedy zapasy w chlewiku ćwiczę… (świnia)
* Ptak jest ze mnie kolorowy
i gulgotać wciąż gotowy….. (indyk)
* Ma skrzydełka dwa,
mówi: kwa, kwa, kwa…. (kaczka)
* Spotkam go w stajni albo w zagrodzie,
a jego ogon zawsze jest w modzie… (koń)
* Mogę, gdy zechcę, dać dla człowieka
nawet wiaderko pysznego mleka… (krowa)
* Za każde jajko, małe i duże,
podziękuj, proszę, gdaczącej …… (kurze)
* Jestem biała, jak wąż syczę,
tyle razy, że nie zliczę
i lubię chodzić gęsiego,
czy wiesz kim jestem, kolego? …(gęś)
* Mam na sobie same loczki,
futro białe jak obłoczki,
a gdy czegoś mi się chce
mówię tylko: me, me, me …..(owca)
* W gospodarstwie zamiast budzika,
rankiem słyszysz …. (kogucika)
- Dokończ zdania:
Kurnik to dom ….
Stajnia to dom …
Obora to dom …
Chlewik to dom …
Buda to dom …
3. Wykonaj ćwiczenia Wiosna, s. 18
4. „Karnawał zwierząt” –piękna muzyka C. Saint- Saens. – W utworze usłyszycie instrumenty smyczkowe: skrzypce, altówkę, wiolonczelę a także dwa fortepiany i klarnet.
Podczas słuchania zobaczycie historię pewnego ….?
https://www.youtube.com/watch?v=wEf7iaFYVks
Do widzenia Pozdrawiam.
Pani Bogusia
Język angielski, 9 IV 2021r.
......................................................................................................................................................................................
Czwartek, 8 IV 2021r.
Temat: Korzyści płynące z hodowli zwierząt – ukazanie korzyści, jakie płyną z hodowli zwierząt.
1. „Krowa” – poznajcie rolę krowy w życiu człowieka słuchając wiersza D. Kossakowskiej. Później obejrzycie jeszcze film i poszerzycie swoje wiadomości na ten temat.
Czarna krowa w łaty białe,
daje mleko doskonałe.
Po zielonej łące chodzi,
nikt jej tutaj nie przeszkodzi.
Zjada trawę oraz kwiaty
wybór bardzo ma bogaty.
Później trochę przeżuć trzeba,
a tu świeci słońce z nieba.
Krowa żuje oraz myśli:
- Co się dzisiaj dla mnie przyśni?
- Może jogurt, może masło,
albo ser na pyszne ciasto.
No bo przecież …
Czarna krowa w łaty białe,
daje mleko doskonałe.
- Czym żywi się krowa?
- Jakie korzyści płyną z hodowli krów?
2. Uzupełnijcie ćwiczenia Wiosna, s. 17
3. Zabawa ruchowa z elementem przysiadu – „Kaczuszki”. Dzieci w przysiadzie poruszają się, jak kaczuszki. Zabawa ruchowa „Konik na biegunach” w leżeniu na brzuchu.
4. Zapraszam na film „Zwierzęta na wsi”, cz. 2 - gdzie mieszkają, co jedzą, co nam dają, zadania. https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4
5. Praca plastyczno – techniczna
Maska/ krowa https://drive.google.com/file/d/10JPYAwxTeuX4_pod4xgAczdWfDfqqgeB/view?usp=sharing
Kolorowanka – Urocza krówka https://drive.google.com/file/d/1yo9DxTHvLnTC2J_kPxoem8qnQGerW8_-/view?usp=sharing
Do widzenia. Pozdrowienia.
Pani Bogusia
Środa, 7 IV 2021r.
Dzień dobry!
Serdecznie witam pracowite dzieci z grupy Motylki:)
Temat: Muzyka na wiejskim podwórku.
1. „Muzyka w wiejskiej zagrodzie” – śpiewanie znanych piosenek na zgłoskach: ko,ko, miau, miau, kwa, kwa.
- Uwaga! Zaśpiewajcie znane piosenki, ale używając tylko odgłosów zwierząt np.
”Stary niedźwiedź” – zgłoskami ko, ko, ko …….
”Wlazł kotek na płotek” – zgłoskami miau, miau, miau ……..
”Panie Janie” – zgłoskami kwa, kwa, kwa …….
2. „Zwierzęta na wsi”, cz.1 - odgłosy, zagadki, zadania
https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0
3. Zabawy ruchowe :
- „Boćki”. Marsz po dywanie z wysokim unoszeniem kolan, na sygnał / klaśnięcie R. – stanie na jednej nodze, na dwa klaśnięcia stanie na baczność.
- „Żabki” . Dzieci przykucają, nogi mają szeroko rozstawione, ręce trzymają pomiędzy nogami opierając o podłogę. Naśladowanie skoków żabek.
4. „W gospodarstwie” – wykonaj polecenia w ćwiczeniach Wiosna, s. 16
5. „Zwierzęta w wiejskiej zagrodzie” – lepienie z plasteliny.
- Rozwijanie małych partii mięśniowych poprzez zabawy z plasteliną.
- Ulepcie z plasteliny 2 wybrane przez siebie zwierzątka z wiejskiej zagrody. Zamiast plasteliny możecie użyć masy solnej.
6. Teraz zatańczcie i pośpiewajcie: „Kaczuszki”
* https://www.youtube.com/watch?v=lZX64po1bpY ,
* https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo
Do widzenia . Pozdrawiam.
Pani Bogusia
Religia, 7 IV 2021r. https://drive.google.com/file/d/1LUBx75aW4HtlXNP60U7fiayRh-PONhc6/view?usp=sharing
...........................................................................................................................................................................................
Wtorek, 6 IV 2021r.
Dzień dobry!
Dzisiejszy temat: Zwierzęta w gospodarstwie wiejskim.
1. Odgadnijcie, gdzie mieszkają te dzieci?
* Jaś pomaga mamie karmić kury i kaczki………..
* Ola jeździ do szkoły tramwajem ……………
* Jola mieszka w wieżowcu na siódmym piętrze …….
* Na podwórku Bartka stoi traktor ……
* W wolnym czasie Wojtek chodzi z rodzicami na spacer do parku …
* Ania musi uważać przechodząc przez ulicę, bo jest duży ruch ….
- Jaką głoskę słyszycie na początku słowa „miasto”?
- Jaką głoskę słyszycie na początku słowa „wieś”?
2. Teraz posłuchajcie wiersza, a dowiecie się:
- Co to jest gospodarstwo wiejskie?
W gospodarstwie u mych dziadków,
rośnie mnóstwo pięknych kwiatków
i zwierzątek też jest wiele:
pięć koników, jedno cielę,
cztery kurki i trzy kaczki,
owieczka, dwa prosiaczki.
- Jakie zwierzęta znajdują się w gospodarstwie?
- Posłuchajcie wiersza jeszcze raz i układajcie przed sobą tyle liczmanów (np. klocków, kredek), ile słyszycie zwierząt. Przeliczcie.
3. „W wiejskiej zagrodzie” – rozwiązywanie zadań tekstowych (starsze dzieci).
Przygotujcie liczmany, np. patyczki, klocki.
Zadanie1.
W wiejskiej zagrodzie były 2 konie i 4 krowy. Ile zwierząt było w zagrodzie?
- Jak można przedstawić to za pomocą działania ?
Podpowiadam: 2 + 4 = 6
Zadanie2.
Na jednej grzędzie siedziało 7 kur, 2 zeszły. Ile kur zostało?
- Jak można przedstawić to za pomocą działania ?
Podpowiadam: 7 – 2 = 5
4. Zabawa ruchowa: Konik na biegunach.
Dzieci kładą się na brzuchu, łapią się za stopy i tworzą „kołyskę”. Poruszają się w przód i w tył.
5. Uzupełnijcie ćwiczenia Wiosna, s. 14 i 15 / 4-, 5- latki s. 15.
Do widzenia. Spotykamy się jutro.
Pani Bogusia
Religia, 6 IV 2021r.
.................................................................................................................................................................................................
Drodzy Rodzice! Kochane Dzieci!
Z okazji Wielkanocy niech życzenia nabiorą mocy.
W sercu pogody, a w dyngusa dużo wody!
Miłość i pokój niech goszczą u Was dnia każdego
Niech każdy dzień przyniesie coś pięknego.
życzę cudownych Świąt Wielkanocnych
Pani Bogusia
|
Piątek, 2 IV 2021r.
Dzień dobry!
Dzisiaj proponuję temat: Wielkanoc w moim domu.
Obejrzyjcie i posłuchajcie: „Święta Wielkanocne” - https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g
1. „Wielkanoc” – praca z obrazkiem. Wiosna, s. 24 i 25 / 4-, 5- latki s. 23
Nazwijcie i policzcie członków rodziny, opowiedzcie co robią osoby na obrazku. Podzielcie wyrazy na sylaby i głoski.
2. Zabawa badawcza – „Jak zbudowane jest jajko?” Potrzebne ugotowane jajo.
Dziecko wykonuje następujące czynności i określa właściwości jajka:
* obiera ugotowane jajko ze skorupki,
* określa wygląd, zapach, smak,
* nazywa części jajka: białko, żółtko, skorupka.
3. „Wielkanocna kartka” – zabawa plastyczna.
- kolorową kartkę A4 składamy na pół,
- ozdabiamy kartkę według własnego pomysłu, np. naklejamy wycięte z kolorowego
papieru jajeczka, kwiatuszki, serduszka, rysujemy bazie- kotki …..
- w środku piszemy życzenia (Rodzice pomogą) i już mamy niespodziankę dla kogoś
bliskiego.
4. „Wielkanocne porządki” – prace porządkowe w swoim pokoju.
- Zachęcenie dziecka do pomocy rodzicom przed świętami.
- Posłuchajcie piosenki o tym, dlaczego należy posprzątać w domu.
https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w – „Piosenka o sprzątaniu”.
Pozdrawiam. Następne spotkanie: wtorek, 6 IV 2021r.
Pani Bogusia
Język angielski, 2 IV 2021r.
Czwartek, 1 IV 2021r.
Dzień dobry!
Dzisiaj temat: Przygotowujemy koszyczek wielkanocny.
Obejrzyjcie króciutki filmik: Wielkanocne zwyczaje: https://www.youtube.com/watch?v=E1j3X7cfHYk
1. „Wielkanocne tradycje i zwyczaje” – wypowiedzi dzieci.
Otwórzcie ćwiczenia Wiosna, s. 23 / 4-, 5- latki s.22 i patrząc na ilustracje powiedzcie, jakie znacie zwyczaje i tradycje Świąt Wielkanocnych.
2. „Szykujemy koszyczek” – kolorowanie koszyczka według określonego kodu.
Wiosna, s. 23 / 4-, 5-latki s.22
- wdrażanie do dokładnego zapełniania powierzchni kredką.
3. Zabawa ruchowa: „Uwaga!”
- Słuchajcie uważnie, dla których dzieci przygotowałam te polecenia?
* Jeśli masz coś niebieskiego – robisz 5 przysiadów.
* Jeśli masz w imieniu „a” – robisz 5 podskoków.
* Jeśli masz w imieniu „i” – robisz pajacyki 5 razy.
* Jeśli masz wygodne buty – robisz nożyce 5 razy.
* Jeśli lubisz przedszkole – zamknij oczy, stań na jednej nodze i licz do 5-ciu.
4. „Wielkanocny koszyczek”- wycinanka z kolorowego papieru i gazet.
- Wytnijcie koszyczek z papieru (Rodzic pomoże narysować sylwetę) i naklejcie na kartkę.
- wytnijcie z gazet/reklam właściwe produkty spożywcze i przyklejcie je w koszyczku.
- Teraz możecie ozdobić koszyczek i praca gotowa.
5. Na koniec niespodzianka.
Proponuję grę „Wielkanoc- memory”, czyli dobierz w pary.
https://wordwall.net/pl/resource/13433771/polski/wielkanoc-memory
Do widzenia. Spotykamy się jutro.
Pani Bogusia
…………………………………………………………………………………………. |
