Misie, Zdalne nauczanie
Dzień dobry!
29 III 2021r. ZACZYNAMY ZDALNE NAUCZANIE
..................................................................................................................................................................................................................
|
TYDZIEŃ III Temat dnia: POŻYTECZNE ZWIERZĘTA
Witajcie Kochani! Już piątek!
Dzisiaj zaczynamy od zabawy ortofonicznej „Ptasie rozmowy” Dzieci naśladują głosy ptaków hodowlanych: kura – ko ko ko, kogut – kukuryku, gęś – gę gę gę, kaczka – kwa kwa kwa, indyk – gul gul gul.
„Skąd mamy mleko?” – rozmowa na podstawie wiersza „Czarna krowa”. Na zielonej łące leży czarna krowa. Trawy się najadła, przed słońcem się chowa. Leży najedzona i tak myśli sobie: Z tej zielonej trawy białe mleko zrobię. Z mleka będą sery, masło i śmietana. Chcą je kupić ludzie od samego rana. Wiedzą, że są zdrowe, smaczne i sycące, przecież są od krowy co chodzi po łące.
Rozmowa na temat wiersza. - Gdzie leży czarna krowa? - Co zjadła krowa? - Jaki produkt spożywczy mamy od krowy? - Co produkuje się z mleka?
Oglądanie ilustracji „Co nam daje krowa” https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/CO-NAM-DAJ%C4%84-ZWIERZ%C4%98TA-KROWA-1.pdf
Karta pracy - pokoloruj krowę i tylko te produkty, które mamy dzięki niej https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/co-otrzymujemy...-karty-pracy3.jpg
Dla utrwalenia zdobytych dzisiaj wiadomości proponuję obejrzeć i posłuchać „Krówka Muu” https://www.youtube.com/watch?v=hMl74Mm6tgU
Pozdrawiam cieplutko pani Basia Czwartek, 15.04.2021r. Temat dnia: KOTEK
Dzień dobry Misie. Dziś zaczynamy od porannej dawki ruchu. Zapraszam do marszu - dzieci przy dźwiękach muzyki maszerują w różnych kierunkach: wysoko unosząc kolana, na palcach, na piętach https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE
„Krople” – zabawa logorytmiczna do rymowanki Agnieszki Olędzkiej. Dzieci wypowiadają tekst z równoczesnym ilustrowaniem ruchem jego treści. Kropla mała, kropla duża, spada z szarej chmury. A dzieciaki małe, duże skaczą dziś do góry.
„Kotek” – słuchanie wiersza D. Kossakowskiej Idzie kotek po drabinie, wspina się do góry. Bardzo wolno się porusza, mały kotek bury. Na drabinie siedzi wróbel i na kotka czeka. Rusza głową w prawo, w lewo obserwuje go z daleka. Nagle wróbel odlatuje. Kotek jest zdziwiony, a wróbelek mały trochę przestraszony.
Omówienie treści wiersza. - Co robi kotek? - W jaki sposób porusza się kotek? - Jak wygląda kotek? - Kto siedzi na drabinie? - Co poczuł kotek, gdy zobaczył, że wróbel odleciał? - Co czuł wróbelek?
Zabawa ilustracyjna (udział w zabawie wszystkich członków rodziny) Domownicy podzieleni są na dwie grupy. Jedna grupa to koty, a druga to wróbelki. Uczestnicy ilustrują ruchem treść wiersza. Przy kolejnym odgrywaniu ról uczestnicy zamieniają się rolami.
Miłej zabawy dla wszystkich pani Basia Język angielski, 15 IV 20201 r.
Przywitajmy się naszymi ulubionymi piosenkami: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg Powtórzymy sobie słownictwo przy pomocy ruletki: https://wordwall.net/pl/resource/13723095/angielski/weather-1 Posłuchajcie krótkiej historyjki https://www.youtube.com/watch?v=O2NwvUB41rA Na koniec ułóżcie puzzle o pogodzie: https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/186576-incy-wincy-spider-the-sun
Pozdrawiam Pani Asia .............................................................................................................................................................................................. Temat dnia: SPRAWNIE LICZYMY
Dzień dobry MISIE. Witam Was w środę i zapraszam na kolejne zabawy.
Zabawa ruchowa „Kura i Kurczęta”. Rodzic odgrywa rolę kury, dziecko to kurczątko. Kura chodzi po pokoju, mówiąc: ko, ko, ko…, a dziecko porusza się wokół niego w dowolnym kierunku, mówiąc: pi, pi, pi… Kiedy kura przestaje mówić i przykucnie, kurczątko biegnie do niej i przytulają się do siebie. Przez chwilę są w ciszy.
Kurczątka, kurczątka - ćwiczenia w liczeniu. Rodzic wycina papierowe koła w kolorze żółtym (będą one symbolizować kurczątka). Może także wykorzystać żółte klocki czy też ulubione chrupki dziecka. Rodzic prosi by dziecko położyło jeden element przed sobą i spróbowało mówić: pi, pi, pi. Potem- żeby dołożyło kolejny element. Poproś dziecko, by pokazało tyle paluszków, ile ma elementów przed sobą. Rodzic pyta: Jeden i dwa to ile razem? Następnie poproś by dziecko dołożyło kolejny element. Zapytaj: - Ile teraz jest elementów (kurczątek)? - Pokaż tyle paluszków, ile widzisz przed sobą elementów. Połóż przed dzieckiem np. jeszcze dwa elementy. Powtórz pytanie: - Ile tym razem jest kurczątek? - Pokaż ile to jest, na paluszkach? Następnie zabierz jeden element. Zapytaj: - Ile teraz zostało kurczątek? Rodzic zabawę może powtarzać według swojego uznania, dokładając elementy, lub je zabierając, zgodnie z indywidualnymi możliwościami dziecka w przeliczaniu przedmiotów.
Praca plastyczna: „Kurczaczki z małych słoików” . Wykonanie: mały słoik odkręcamy i napełniamy go kawałkami żółtej bibuły. Zakręcamy i stawiamy na zakrętce. Doklejamy oczy, skrzydełka po bokach, a na górze piórko. Dokładna instrukcja wykonania poniżej https://eduzabawy.com/kreatywnie-z-dzieckiem/izabela-kowalska/kurczaki-z-malychsloikowk/
Miłego dnia pani Basia Wtorek, 13.04.2021r. Temat dnia: STRAŻNIK WIEJSKIEGO PODWÓRKA
Dzień dobry MISIE Dzisiaj rozpoczynamy zabawą ruchową z elementem czworakowania „Pieski na spacerze”. Dzieci – pieski poruszają się na czworaka. Na hasło „Pieski do domu”- gromadzą się w wyznaczonym miejscu.
Czy wiecie jak się nazywa dom psa? Tak to jest buda. Zobaczcie https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/10/ZWIERZ%C4%98TA-I-ICH-DOMY-buda.pdf
„Buda dla psa” - przyklejanie figur geometrycznych. Waszym zadaniem będzie ułożenie budy z przygotowanych przez Rodzica figur geometrycznych (kwadrat, koło, trójkąt w różnych kolorach) i przyklejenie jej na kartce. Przed wykonaniem pracy nazwijcie figury geometryczne oraz kolory. Powodzenia!
„Kaczuszki” – zabawa taneczna przy muzyce. Zabawa przy muzyce z jednoczesnym pokazywaniem określonych ruchów. https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo
Życzę miłej zabawy pani Basia Język angielski, 13 IV 2021 r. ................................................................................................................................................................................... Poniedziałek, 12.04.2021r. Temat kompleksowy: W GOSPODARSTWIE Temat dnia: RODZICE I ICH DZIECI
Dzień dobry MISIE w poniedziałek. W tym tygodniu przenosimy się na wiejskie podwórko. Oto zadania na dziś:
„Do kogo należy ten głos?” – zabawa słuchowa. Dzieci słuchają nagrań głosów zwierząt. Podają nazwę zwierzęcia, próbują naśladować ich głosy. https://www.youtube.com/watch?v=vQbS0Dm0CjA
„Kto mieszka na wiejskim podwórku?” – obejrzenie filmu edukacyjnego pt. „Zwierzęta na wsi” oraz rozwiązanie quizu – Maluszki waszym zadaniem będzie podawanie nazw pojawiających się zwierząt i ich dzieci. Powodzenia! https://www.youtube.com/watch?v=17pEP4eO7mM
„Połącz takie same zwierzęta” – karta pracy https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/WIEJSKA-ZAGRODA-KARTY-PRACY.pdf
Pozdrawiam Was cieplutko i do jutra! pani Basia ............................................................................................................................................................................................. Temat dnia: GDZIEŚ W ODLEGŁEJ KRAINIE
Dzień dobry „Misie”. Oto zadania na dziś:
Poranna gimnastyka „Najpierw skłon”. Zaczynamy! https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ
„Bajka o chłopcu, który nie lubił rysować” – słuchanie bajki czytanej przez Rodzica.
Za górami, za lasami… był sobie chłopiec, który nazywał się Janek. Miał dopiero kilka lat i był bardzo mądrym chłopcem. Lubił oglądać książeczki, lubił budować z klocków różne domki i wieże, grać w swoje ulubione gry i jeździć na rowerze. Chętnie też pomagał rodzicom w pracach domowych. Za to bardzo, ale to bardzo nie lubił rysować. Miał w domu duże pudełko pełne kredek. Był tam komplet kredek od cioci Krysi, były grube kredki od babci, były też kredki świecowe od taty. Wszystkie wcale nie używane, pięknie zatemperowane. Ale przecież wszystkie rzeczy do czegoś służą, nie tylko do leżenia w pudełku. Kredki też by chciały być użyteczne, bo ile można leżeć bezczynnie? - Zestarzejemy się w tym pudełku – powiedziała zielona kredka. - Zanudzimy się – westchnęła żółta. - Jesteśmy do niczego nie przydatne – dodały inne i ze zdenerwowania zaczęły pokrzykiwać i turlać się w pudełku, robiąc przy tym dużo hałasu. Janek usłyszał te głosy i trochę się zaniepokoił. - Co tam może tak hałasować? – zastanowił się i otworzył pudełko. Ale tam były tylko kredki. Już miał zamknąć pudełko, kiedy wydało mu się, że usłyszał głos. - Weź mnie do ręki, weź mnie do ręki! – tak, to był naprawdę jakiś głos! - Kto do mnie mówi? – spytał cicho i ku swojemu zdziwieniu znowu usłyszał ten głos: - To ja, żółta kredka, weź mnie do ręki! - Po co? – spytał Janek, ale jednak posłuchał i wziął do ręki żółtą kredkę. W końcu to wyjątkowa okazja, żeby móc rozmawiać z kredkami. - Teraz narysuj mną kółeczko na górze tej dużej kartki, która leży na stoliku. - Nie umiem rysować, ale kółeczko mogę narysować – odparł Janek. - A teraz kilka kreseczek odchodzących od kółeczka – nie zniechęcała się żółta kredka. Janek cierpliwie wykonał polecenie, czuł, że dzieje się coś dziwnego. - Teraz weź mnie i pomaluj mną dolną część kartki – zawołała zielona kredka i sama wskoczyła do ręki Janka. - Teraz mnie… i mnie… i mnie… wołały czerwona, pomarańczowa i fioletowa. Po kolei podpowiadały Jankowi, żeby rysował różne kształty, a właściwie to same kierowały jego ręką. Na kartce było już słońce i łąka pełna kwiatów, był już domek i staw. Właśnie niebieska kredka zaczęła rysować chmurki, kiedy do pokoju weszła mama. - Jaki piękny obrazek narysowałeś, Jasiu. Nie wiedziałam, że potrafisz tak ładnie rysować – powiedziała ze zdumieniem. - To nie ja, to te kredki same tak narysowały – odparł Janek. Włożył kredki do pudełka i wydało mu się, że słyszy ze środka jakieś radosne podśpiewywanie… - Muszę częściej zaglądać do tego pudełka – pomyślał – całkiem nieźle wyszło nam dziś to rysowanie…
Rozmowa w oparciu o wysłuchaną bajkę. - Co lubił robić Janek? - Co znajdowało się w dużym pudełku? - O czym rozmawiały kredki? - Co usłyszał Janek, gdy otworzył pudełko z kredkami? - Co postanowił zrobić? - Co narysował Janek? - Jak oceniła pracę Janka jego mama? - O czym pomyślał Janek, gdy usłyszał radosne podśpiewywanie dochodzące z pudełka z kredkami?
„Mój rysunek” – rysowanie na temat dowolny
Pozdrawiam serdecznie pani Basia ......................................................................................................................................................................................... Temat dnia: KOŁO W ROLI GŁÓWNEJ
Dzisiaj zaczynamy od porannej dawki ruchu przy znanej Wam piosence „Głowa ramiona kolana pięty”. Tylko uważajcie bo będzie coraz szybciej. Powodzenia! https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
„Co możemy ułożyć z koła” – zabawa twórcza. Dzieci układają kompozycje z kół i patyczków (słońce, kwiat, samochód). Liczą ile kół użyły do swojej układanki.
„Co powstanie z mojego koła?” – zabawa plastyczna. Dzieci na kartce przyklejają dowolną ilość kół i dorysowują brakujące elementy tworząc obraz.
A teraz wybierzcie się na wiosenny spacer z Rodzicami pod hasłem „Zimno czy ciepło?”– zwróćcie uwagę na zmienność kwietniowej pogody (kwiecień plecień bo przeplata trochę zimy trochę lata). Miłego spaceru!
Pozdrawiam pani Basia .................................................................................................................................................................................................. Temat dnia: URZĄDZIMY PRZEDSTAWIENIE Dzień dobry w środę. Oto propozycje na dziś: Muzyczna gimnastyka https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU „Twoja ulubiona bajka” – wypowiedzi dzieci. Dzieci podają tytuł bajki, która podoba się im najbardziej, nazywają bohatera bajki. Dla przypomnienia obejrzyjcie i posłuchajcie „Czerwony Kapturek” - Śpiewające Brzdące https://www.youtube.com/watch?v=BXO-2WuNGDs „Papierowy teatrzyk” – ozdabianie sylwet – rozwijanie inwencji twórczej, doskonalenie sprawności manualnej oraz ćwiczenie cierpliwości. Dzieci przygotowują sylwetę do teatrzyku „Czerwony kapturek”. Wykonują następujące czynności: - wybranie sylwety do ozdobienia, - ozdabianie sylwety według własnego pomysłu z wykorzystaniem dostępnych materiałów, - umocowanie sylwety na patyczku. Przykładowe sylwety do wydrukowania https://printmania.online/pl/kolorowanki/czerwony-kapturek/ Próby odgrywania ról z wykorzystaniem wykonanych sylwet. Jestem przekonana, że świetnie Wam poszło. Pozdrawiam Was cieplutko pani Basia ............................................................................................................................................................................................. Temat kompleksowy: ZABAWY W TEATR Temat dnia: KTO PRACUJE W TEATRZE?
Dzień dobry Kochane Maluszki. Dzisiaj także uczymy się zdalnie. A oto zadania na dziś: „Posłuchaj i powtórz” – ćwiczenia rytmiczne. Dzieci wybierają po 2 klocki drewniane. Rodzic wystukuje swoimi klockami dowolne rytmy, a dzieci powtarzają je. Chętne dzieci proponują swoje rytmy. Świetnie. Teraz posłuchajcie uważnie takiej oto piosenki pt. „Magiczne miejsce” https://www.youtube.com/watch?v=JitEZdvs0aQ To teraz obejrzyjcie karty obrazkowe „Rodzaje teatrów” i „Elementy teatru” https://przedszkolankowo.pl/2018/01/17/teatr-plansze „Gdzie pracuje aktor i co robi?” – wypowiedzi dzieci. Dzieci na podstawie wysłuchanej piosenki, ilustracji oraz własnych doświadczeń wypowiadają się na temat pracy aktora. Wyjaśnienie znaczenia słów związanych z teatrem. Spektakl – przedstawienie, sztuka teatralna odgrywana przez aktorów przed zgromadzoną w teatrze publicznością. Kulisy – miejsce, które znajduje się za sceną. Za kulisami aktorzy przygotowują się do występu. Scena – miejsce w teatrze przeznaczone do wystawiania sztuk teatralnych. Karta pracy, cz. 2, s. 26 do wydrukowania file:///C:/Users/User/Desktop/trefliki-w-przedszkolu-3-latki-cz2-17.pdf Czy byłeś kiedyś w teatrze? Jak nazywają się osoby występujące w teatrze? Jak myślisz o czym opowiada Treflinka? Pokoloruj Treflinkę według wzoru. „Pokaż uczucie” – zabawa pantomimiczna. Dzieci za pomocą mimiki twarzy pokazują różne uczucia: radość, złość, smutek, strach. Rodzice odgadują jakie uczucie zostało przedstawione. Mówią w jakich sytuacjach czują podobne uczucia.
Pozdrawiam pani Basia JĘZYK ANGIELSKI Drodzy Rodzice i Dzieci! Zapraszam do zajęć: Temat: „Farm Animals”- zwierzęta hodowlane. 1.Na początek zapoznajcie się z nazewnictwem wiejskich zwierząt w języku angielskim: https://www.youtube.com/watch?v=S6Ait911Emo 2.Posłuchajcie piosenki o zwierzętach: https://www.youtube.com/watch?v=5oYKonYBujg 3.Połączcie w pary takie same zwierzęta: https://www.edubuzzkids.com/content/Kindergarten/worksheets/science/Animals/Farm-Animals/1067 4.Na koniec pobawcie się z rodzicami lub rodzeństwem w Waszą ulubioną zabawę SPIDER AND FLIES Pozdrawiam Pani Asia
Temat dnia: ŚMIGUS- DYNGUS
Dzień dobry Kochane Maluszki w piątek Dzisiaj zapraszam Was do obejrzenia bajeczki : ŚMIGUS - DYNGUS. Czy wiecie, co to takiego? Zobaczcie!
Śmigus – dyngus. Lany poniedziałek wiąże się ze słowiańską tradycją oczyszczania wodą. Dawniej w świąteczny poniedziałek obchodzono dwa zwyczaje – śmigus i dyngus. Pierwszy oznaczał rytuał uderzania w nogi wierzbowymi witkami i palmami oraz oblewanie się zimną wodą. Dyngus był formą wykupowania się od lania – w zamian za jakiś fant (najczęściej pisankę) można było uniknąć śmigusa. Zwyczaje te przez lata ewoluowały i w którymś momencie zostały scalone, a rytuał bicia się zatarł. Dziś mówiąc o śmigusie-dyngusie, mamy na myśli oblewanie się wodą w Poniedziałek Wielkanocny.
Kochani a teraz przyszedł czas na kolorowe kostki lodu do malowania. W lany Poniedziałek nie może, oczywiście, zabraknąć oblewania się wodą. Drodzy Rodzice proponuję rozszerzyć trochę tradycję i kreatywnie podejść do tematu wody. Barwimy wodę na różne kolory, zamrażamy kostki, dajemy dziecku tak przygotowane farby i papier do malowania.
Kochane Maluszki dokładnie dzisiaj czyli 2 kwietnia obchodzimy kolejną rocznicę śmierci papieża Jana Pawła II. Chcąc wam przybliżyć postać świętego Jana Pawła II serdecznie zachęcam was do rodzinnego obejrzenia krótkiego filmu, z którego dowiecie się wielu cennych informacji o Wielkim Polaku jakim był nasz papież. ,,Święty Jan Paweł II“ https://www.youtube.com/watch?v=3Mpjh3o2P_A
To już wszystko na dziś. Życzę zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych, przepełnionych wiarą, nadzieją i miłością. Pozdrawiam serdecznie pani Basia
Temat dnia: WIELKANOCNE MUZYKOWANIE
Kochane przedszkolaki dzisiaj zapraszam Was do nauki nowej piosenki, która tematycznie jest związana ze Świętami Wielkiej Nocy. Posłuchajcie tej piosenki i spróbujcie włączyć się w śpiew oraz ilustrujcie ruchem treść. „Święta Wielkanocne” – piosenka https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=hz6UOR5qyIc
A teraz mam dla Was „pisankowe” puzzle. Poproście Rodzica o wydrukowanie i wycięcie przygotowanych jajek. Gdy już wszystko będzie gotowe przyjrzyjcie się uważnie częściom jajek i połączcie ze sobą takie same połówki. Życzę miłej zabawy. https://edukreatornia.files.wordpress.com/2020/04/pisanki-puzzle.pdf
Chętnym maluszkom proponuję obejrzenie bajki o Wielkanocy - „Maleństwo i przyjaciele” https://www.cda.pl/video/535225d9
Serdecznie Was pozdrawiam pani Basia |
|
Środa, 31.03.2021r. Temat dnia: LICZYMY JAJKA Dzień dobry Kochane Misie Dzisiaj zaczynany od dobrze znanej Wam gimnastyki razem z DJ MIKI „Ręce do góry” https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A Świetnie! To teraz zapraszam Was do zabawy pt. „ Kury i ich jajka” – ćwiczenia liczbowe, wdrażanie do poprawnego stosowania liczebników porządkowych. „Która to kura?” Rodzic rozkłada przed dzieckiem 3 kury w kolorze białym, brązowym, czarnym. Dziecko odpowiada na pytanie: która kura jest biała (brązowa, czarna) używając liczebników porządkowych. „Liczymy jajka” Rodzic układa pod kurami po jednym jajku. Dziecko liczy ile jajek zniosły kury. Rodzic zabiera 1 jajko, dziecko liczy ile jajek zniosły kury. Pod pierwszą i drugą kurą Rodzic wiesza po dwa jajka, dziecko przelicza ile jajek zniosły kury itd. Kolorowanka kura http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/kura-4 A teraz pokolorujcie wybraną pisankę według własnego pomysłu, używając swoich ulubionych kolorów http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/kultura-sztuka/jajka-wielkanocne
Ściskamy Was mocno pani Marzena i pani Basia |
................................................................................................................................................................................................................
|
Wtorek, 30.03.2021r. Temat dnia: PISANKI, KRASZANKI Dzień dobry Kochane Misie Witam Was we wtorek i zapraszam na kolejne zabawy. Kochani jak już wiecie jedną z tradycji Świąt Wielkanocnych jest ozdabianie jajek. Większość z nas wielkanocne jajka nazywa „pisankami”, ale jak się okazuje to co czasami nazywamy pisanką w rzeczywistości nosi inną nazwę. Warto zaznaczyć, że „pisanka” jest to zwyczajowa nazwa jajek, które zdobimy na Wielkanoc. Zatem wyróżniamy następujące rodzaje pisanek: drapanki, kraszanki, oklejanki lub też naklejanki, nalepianki i ażurki.
Dzisiaj zaczynamy piosenką pt. „Hopla, hopla” Śpiewające brzdące https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c Kto słuchał i oglądał uważnie to już wie jak zajączek zrobił swoje pisanki. A teraz czas na Was. Poproście Rodzica o ugotowane jajko, a może kilka i pomalujcie je farbami na Wasze ulubione kolory. Możecie malować pędzlem albo paluszkiem. Powodzenia!
Pozdrawiam Was cieplutko pani Basia |
...................................................................................................................................................................................................................
|
Poniedziałek, 29.03.2021r. Temat kompleksowy: Wielkanoc Temat dnia: Nadchodzi Wielkanoc Dzień dobry Kochane „Misie” w poniedziałek. W tym tygodniu tematem naszych zajęć będą Święta Wielkanocne. Na dobry początek dnia mam dla Was ciekawą propozycję ćwiczeń ruchowych pod hasłem: „Gimnastyczne koło fortuny” - wystarczy zakręcić kołem i sprawdzić jakie zadanie ruchowe musicie wykonać! Koniecznie zaproście innych członków rodziny. https://wordwall.net/embed/238bf1dd2c954c73a5337fb7f8189fa1?themeId=52&templateId=8 Brawo! Na pewno świetnie Wam poszło. Teraz posłuchajcie wiersz D. Kossakowskiej pt. „Idą święta” czytanego przez Rodzica – przybliżenie tradycji i zwyczajów związanych z obchodem Świąt Wielkanocnych. Idą święta wielkanocne wielkimi krokami. A na niebie grzeje słońce swymi promieniami. Będą babki wielkanocne i smaczne mazurki. I pisanki kolorowe, z tych jajek od kurki.
Po wysłuchaniu odpowiedzcie na takie oto pytania: - Jakie święta się zbliżają? - Jaka pogoda towarzyszy zbliżającym się świętom? - Jakie ciasta pojawią się w czasie Wielkanocy? - Co można zrobić z jajek od kurki?
To teraz nadszedł czas na naukę wiersza wspólnie z Rodzicem. Najpierw powtarzajcie, później dopowiadajcie, a na końcu recytujcie wiersz wspólnie z Rodzicem. Powodzenia!
Kochane Maluszki teraz usiądźcie wygodnie i obejrzyjcie filmik edukacyjny poznajemy: WIELKANOCNE ZWYCZAJE https://www.youtube.com/watch?v=E1j3X7cfHYk
To wszystko na dziś moi Drodzy, żegnam się z Wami i do jutra! pani Basia |