PlastusieZdalne nauczanie
Dzień dobry! 29 III 2021r.
ZACZYNAMY ZDALNE NAUCZANIE -Zapraszamy Rodziców do współpracy.
.......................................................................................................................................................................................................................
|
TYDZIEŃ III Dzień dobry Dziś dowiemy się co to znaczy być ekokulturalnym. 1. Na początek proszę Rodziców o przeczytanie dziecku wiersza pt. „Mali strażnicy przyrody”
Mali strażnicy przyrody
Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,
Nie wolno łamać gałęzi drzew,
Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić,
A zimą nakarm głodne ptaki,
Choć ekolodzy jeszcze z nas mali
Rozmawiamy na temat wiersza: - Czy wiecie, co to znaczy być ekokulturalnym? - Co to jest ekologia? - O jakich zachowaniach ekokulturalnych była mowa w wierszu? - Jak wy dbacie o przyrodę?
2. „Gra w zielone”- włączamy dowolną muzykę, w tym czasie dziecko chodzi po pokoju. Podczas przerwy (ściszamy) podajemy głośno nazwę koloru, np. zielony i dziecko ma za zadanie odszukać w pokoju rzecz w podanym kolorze i jej dotknąć. Zabawa powtarzana jest kilka razy. Na hasło: kolor czarny- dziecko stoi prosto w bezruchu. Druga wersja zabawy: Dziecko odpowiada: -Gram. R.: -Masz zielone? Dz.:-Mam. R.: -To „zielone” na literę B Dziecko wymyśla coś zielonego na podaną literę np. brzoza. (na T- trawa, na D – drzewo, na O – ogórek, na K - krokodyl itd. ) Zamieniamy się też rolami. Jeżeli zapytany nie miał odpowiedzi musi spełnić warunek- życzenie „pytającego” np. podskoczyć na jednej nodze.
3. Obejrzyjcie teraz film i wspólnie z Rodzicem omówcie zasady, które pomagają dbać o przyrodę: https://www.youtube.com/watch?v=6jIaQJIaNCs . 4. Zabawy matematyczne: Rodzic przygotowuje 9 pudełek ( lub talerzyków) różnej wielkości i bardzo dużo korków od butelek (lub klocków, nakrętek plastikowych). Dziecko układa pudełka od najmniejszego do największego. Rodzic wrzuca do pierwszego pudełka z lewej strony 1 korek, następnie prosi, aby do następnego pudełka dziecko wrzuciło o jeden korek więcej. Tak samo robi z kolejnymi pudełkami. Na koniec dziecko liczy korki w każdym pudełku i dobiera kartonik z odpowiednią liczbą. Przy ostatnim pudełku Rodzic demonstruje liczbę 9. Później można pobawić się w zadania: np. Ile jest korków razem w pudełku 1 i 4? itd. ale tak, żeby suma korków nie przekroczyła 9. „Liczymy drzewa” – Ala posadziła 4 małe klony, przyszedł Jaś i też posadził 5 klonów. Ile drzew posadziły razem dzieci? – W parku rosną 4 wierzby, dzieci z przedszkola posadziły jeszcze 3 wierzby. Ile wierzb rośnie w parku? – W parku rosło 9 drzew iglastych. W czasie burzy złamało się 1 drzewo iglaste. Ile drzew iglastych rośnie teraz w parku? "Która z kolei?" 5. Wykonajcie ćwiczenie w książce "Planeta dzieci. Karty pracy" cz.4" s.10 (wprowadzenie liczby 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym) 6. Uzupełnijcie ćwiczenia (jeżeli ktoś jeszcze nie wykonał) w zeszycie grafomotorycznym s.57-60. Do widzenia. Pani Agnieszka
Dzień dobry :-) Temat na dziś: W sklepie. 1. Poranna gimnastyka z Kubusiem https://kubus.pl/cwicz/kubus-w-domu/ . 2. „Na zakupach”- słuchanie opowiadania z serii Dobre Wychowanie. Krzyś od rana dziś gotowy ruszać na „bezkrwawe łowy”! Bez sztucera i bagnetu jedzie z mamą do… MARKETU! Wózek – większy jest od Krzysia! Ale Krzyś ma siłę dzisiaj pchać go z pasją między półki i polować na… sprawunki! Samolocik, samochodzik, robot – super! Bo sam chodzi!!! Układanki, klocki lego… Krzyś upycha… Lecz, dlaczego mama marszczy gniewnie czoło?! Tyle skarbów jest wokoło, że ich wszystkich nie wpakuje! Czemu się tak denerwuje mama?! Że nie zmieści proszku??? Jest tu jeszcze miejsca troszkę! Zmieści się co nieco jeszcze… No! Krzyś gotów! W miejscu drepcze! Już do kasy z wózkiem pruje… A tu mama go stopuje! Ze spokojem, metodycznie, z wózka ściąga skarby liczne!!! I na półki je odkłada… Krzyś skamieniał. Woła: „Zdrada! Nieuczciwie mama gra! To upolowałem ja!!! To bezprawie!” – Krzyś zawoła, ryknie, tupnie, aż dokoła ludzie z oburzenia stają, Krzysia kręgiem otaczają… Myślę, że już sami wiecie, jak się kończy dzień w markecie? Krzyś, zakupy zapłakany kończy… Siłą wyciągany! Z marną, jedną ciężarówką! I, za wózka zwrot, złotówką!!! Ma pretensję Krzyś do mamy, Że mu tak popsuła plany. Rozmawiamy na temat opowiadania: -Gdzie poszedł Krzyś z mamą? -Co on tam robił? - Jakie rzeczy powkładał chłopiec do wózka? -Jak na sprawunki Krzysia zareagowała mama? - Jak skończyła się dla Krzysia wyprawa do marketu? - Czy Krzyś właściwie zachował się w sklepie? - O czym świadczy takie zachowanie dziecka w sklepie, jak tupanie, krzyczenie, wymuszony płacz? - Jakich słów najczęściej powinno się używać w sklepie i dlaczego? 3. Wyjaśniamy różnicę między sklepem a supermarketem.
4.Rodzic wskazuje zdjęcie i mówi: "To jest sklep (nazwa). Tu sprzedaje się?" https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/sklep1.jpg https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/sklep2.jpg https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/sklep3.jpg https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/sklep4.jpg https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/sklep5.jpg https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/sklep7.jpg 5. Wykonajcie teraz ćwiczenie w książce „Planeta dzieci. Karty pracy”cz.4, s.9 (liczenie wyrazów w zdaniu, głosek w wyrazach). 6. Zabawa plastyczna „Na półkach w sklepie”. Rodzic przygotowuje dla dziecka: kartkę A4 z narysowanymi 3 półkami, gazetki reklamowe różnych sklepów, nożyczki, klej. Dziecko wycina z gazetek po 5 przedmiotów różnego rodzaju, np. zabawek, artykułów spożywczych i przykleja je tak, aby na każdej półce były produkty z innego sklepu. 7. Możecie też obejrzeć bajkę pt. „Wycieczka do sklepu”: https://www.youtube.com/watch?v=7N3zwMFwNi8 . Pozdrawiam Was- Pani Agnieszka Witam wszystkich pracowitych „Plastusiów” W tym tygodniu będziemy rozmawiać na temat kultury osobistej oraz zasad, jakie obowiązują gdy siedzimy przy stole, jesteśmy w restauracji czy w sklepie na zakupach. Temat dzisiejszy: Kultura przy stole. 1. Wysłuchajcie wiersza J. Brzechwy pt. „Kwoka” Proszę pana, pewna kwoka Zaprosiła raz więc gości, Osioł pierwszy wszedł, lecz przy tym Przyszła krowa. Tuż za progiem Przyszła świnia prosto z błota. Przyszedł baran. Chciał na grzędzie Czy ta kwoka, proszę pana, -Co postanowiła zrobić kwoka? -Kogo zaprosiła? -Jak zachowywali się goście? -Jak zachowywała się kwoka? -Czy ta kwoka była dobrze wychowana? 2. Posłuchajcie teraz piosenki pt. „Co stół lubi” i spróbujcie zapamiętać jak najwięcej zasad właściwego zachowania się przy stole: https://www.youtube.com/watch?v=ibWCHZTMXb8 3. Zabawa ruchowa zręcznościowa „Kelner”. Dziecko wciela się w rolę kelnera, który trzymając w ręce talerzyk np. papierowy, plastikowy i ustawiony na nim kubek z wodą ma przejść tor przeszkód, np. slalom między ustawionymi krzesłami, pudełkami itp. 4. „ W restauracji”- rodzic podaje zdania, zaś dziecko określa czy to jest prawda, czy fałsz: - W restauracji można krzyczeć i piszczeć. - Restauracja to miejsce, w którym rodzeństwo może się szarpać. - W restauracji jesteśmy dla wszystkich mili i uprzejmi. - W restauracji spokojnie czekamy na nasz posiłek. - Zawsze dziękujemy za podany posiłek. - Gdy nam coś nie smakuje, to chrząkamy i pokazujemy język. - Nawet jak nam coś nie smakuje, zachowujemy się kulturalnie. - W restauracji możemy biegać między stolikami. - Jeżeli w restauracji jest kącik dla dzieci, to możemy tam się grzecznie bawić. 5. Wykonajcie teraz ćwiczenie z książki „Planeta dzieci Karty Pracy” cz4 s.7-8 czyli wytnijcie obrazki, ułóżcie z nich historyjkę i opowiedzcie ją rodzicom. 6. Na koniec, dla utrwalenia poznanych zasad zachowania się przy stole obejrzyjcie film pt. „Z kulturą przy stole”. https://www.youtube.com/watch?v=OWsTnxpxxH4 Pozdrawiam Was, do jutra - Pani Agnieszka
1. Wprowadzenie do tematu zagadką: 2. Po przeczytaniu wiersza D. Wawiłow pt. „Na wystawie”, zadajemy dziecku pytania. Idę z mamą na wystawę! Nie widziałem ani razu Co tu jest namalowane? A tu gruby pan z gitarą, Mamo, chodź tu! Mamo zobacz! -Do jakiego miejsca wybrał się bohater wiersza? -Co można było zobaczyć na wystawie? -Jaki obraz najbardziej podobał się dziecku? -Jak należy zachowywać się na wystawie lub w innym miejscu publicznym, czyli takim, do którego przychodzi wiele osób, np. w kinie, w teatrze, w muzeum? 5. „Posągi”- praca plastyczno-techniczna. Zabawcie się teraz w rzeźbiarzy i ulepcie swoje dzieło (dowolną figurkę, zwierzątko, postać) z plasteliny, ciastoliny, masy solnej bądź papierowej. ................................................................................................................................................................................................. Czwartek, 8 IV 2021r. Dzień dobry! Temat zajęć: Na koncercie.
Miłej zabawy! Pozdrawiam pani Agata ......................... Hello / Witajcie W tym tygodniu poznamy nazwy zwierząt wiejskich czyli Farm Animals. Klikając na obrazek zwierzątka posłuchajcie jak należy wymawiać jego nazwę i powtarzajcie. https://www.anglomaniacy.pl/domesticAnimalsDictionary.htm Posłuchajcie teraz piosenki https://www.youtube.com/watch?v=Rs972keaw1k Następnie proponuję zabawę Magic eye. Wydrukujcie poniższe karty obrazkowe, rozetnijcie je i ułóżcie na dywanie. https://i.pinimg.com/564x/25/7a/64/257a64c21a5c667e836e8fd97aac93a6.jpg Nazywamy po kolei wszystkie zwierzątka. Następnie odwracamy do dołu jedną kartę i nazywamy wszystkie zwierzątka razem z tym na odwróconej karcie. Potem odwracamy drugą kartę i nazywamy wszystkie zwierzątka razem z tymi dwoma na odwróconych kartach. Następnie odwracamy trzecią, czwartą itd. Dziecko próbuje zapamiętać i wymienić nazwy wszystkich zwierzątek (odwrócone obrazki). Na koniec pożegnamy się ze śpiewem https://www.youtube.com/watch?v=2O975ewRT7Q . Pozdrawiam pani Agnieszka ............................................................................................................................................................................................................... Na początek trochę się poruszamy. Zapraszam do ćwiczeń gimnastycznych; propozycja na stronie https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA Temat dzisiejszych zajęć: W kinie – moje ulubione bajki 1. „Przedmioty z woreczka” – zabawa sensoryczna. Rodzice wkładają do woreczka przedmioty, które kojarzą się z bajkami (zabawki, figurki itp.). Dziecko wkłada rękę do worka, dotyka i rozpoznaje z jakiej bajki pochodzi przedmiot. 2. Praca plastyczna „Plakat do mojej ulubionej bajki” – przygotujcie kredki, mazaki i kartkę dowolnego formatu. Dziecko rysuje postać albo scenkę ze swojej ulubionej bajki, można również wydrukować kolorowankę i pokolorować https://www.e-kolorowanki.eu/disney-kolorowanki/ 3. Poznamy dziś także literę F i f. Zabawa „Coś na f” – podajcie przykłady słów rozpoczynających się głoską f (np. fotel, fala, foka, futro, farby, fiołki, firanka…) dziecko dzieli je na sylaby. Teraz wydrukujcie karty pracy nr: 3 i 6 ze strony https://www.nauczycielskiezacisze.pl/2019/04/karty-pracy-f-jak-farby.html 4. Bajkowe kalambury – rodzic przedstawia za pomocą gestów hasło (tytuł bajki lub imię postaci występujących w bajkach) dziecko zgaduje, później zmiana dziecko pokazuje, a rodzic zgaduje. Miłej zabawy!! Pozdrawiam pani Agata
Dziecko wykonuje następujące czynności i określa właściwości jajka: * określa wygląd, zapach, smak, 3. „Wielkanocna kartka” – zabawa plastyczna. papieru jajeczka, kwiatuszki, serduszka, rysujemy bazie- kotki ….. bliskiego.
Do widzenia. Spotykamy się jutro. Pani Bogusia Język angielski, 1 IV 2021r.     |
|
ŚRODA, 31 III 2021r. Zapamiętajcie rymowankę: Do widzenia. Spotkajmy się jutro. |
|
Wtorek, 30 III 2021r. Pomoce: doniczka, ziarna owsa, ziemia, konewka, - wysiew owsa,
Religia, wtorek 30 III 2021r. i środa 31 III 2021r. https://drive.google.com/file/d/1A8A80ONh7xH0B5fMvOB5wb3imphugfdb/view?usp=sharing ................................................................................................................................................................................................................ |
|
Witajcie drogie dzieci! Święcenie palm Malowanie jajek Wypiek ciast wielkanocnych Przygotowanie koszyczka wielkanocnego 4. "Znane baśnie" - posłuchajcie ulubionej baśni "Brzydkie kaczątko" H.Ch. Andersena Do widzenia. Spotykamy się jutro. |